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Aumentan los colegios problemáticos, sobre todo en el sur de la Comunidad

  • Han pasado de 63 escuelas e institutos a 90 en tan solo dos años.
  • Pertenecen a un programa de la Comunidad de refuerzo escolar.
  • Se concentran sobre todo en Usera y Villaverde.

En sus aulas se acumula un alto porcentaje de inmigrantes, de alumnos provenientes de hogares desestructurados y chicos de etnia gitana. Tienen problemas de convivencia y un elevado número de ayudas de comedor destinadas a familias que reciben la renta mínima de inserción. Además, el fracaso escolar es numeroso y la demanda de plazas en la zona es baja.

Los alumnos son en su mayoría inmigrantes o de etnia gitana
Cumplir dos o más de estas características convierte a un colegio o instituto en un centro problemático. En Madrid ya hay 90, un 42,8% más que en 2006, cuando había 63; todos son públicos -un 8,2% de los 1.087 colegios e institutos de esta categoría en la región-, y pertenecen, por voluntad propia, a un programa para centros prioritarios de la Consejería de Educación, que busca mejorar la calidad. 

En la actualidad hay 58 colegios y 32 institutos inscritos en el programa y la mayoría, según fuentes consultadas por 20 minutos, se concentran en el sur de la capital, especialmente en Villaverde y Usera. La ayuda consiste en más dotación económica, más personal de apoyo, disminución de la ratio por aula y menos concentración de extranjeros, en función de las necesidades del centro.

Ayudas que no llegan

Sin embargo, según denuncian varios directores, algunas de las promesas aún no se han materializado. «No es que la Comunidad no se esté moviendo, pero aquí seguimos sin los informáticos que pedimos, sin más profesores de apoyo y con la misma ratio», cuenta un director que tiene 25 alumnos por clase, más de la mitad de familias rotas.

Educación reconoce que ha recibido quejas, pero alega que el programa «se está cumpliendo». El sindicato UGT pide que la atención a los colegios problemáticos no dependa sólo de la voluntad del centro.

25 Comentarios
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1 Comentario oculto Leer comentario
Dice ser Poneros las pilas de una p... vez
1
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Dice ser Poneros las pilas de una p... vez, 29.05.2008 - 09.09h

Pues ya saben lo que tienen que hacer nuestros gestores y gobernantes, ponerse las pilitas y mimar más a estas zonas de Madrid, ya de por sí olvidadas por nuestros gobiernos.

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Carlos Palomino
2
Avatar de Carlos Palomino
Carlos Palomino, 29.05.2008 - 09.25h

    Pues que presten más apoyo y que a su vez, el alumnado se esfuerce mucho más.

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    3 Comentario oculto Leer comentario
    Dice ser juan
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    Dice ser juan, 29.05.2008 - 09.34h

    Lo de siempre, suma y sigue...

    Bueno, en este caso solo lo de "sigue", porque lo de "suma", como que no...

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    Dice ser Mary
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    Dice ser Mary, 29.05.2008 - 09.37h

    La culpa es del afan segregacionista del PP y Esperanza Aguirre, que quieren distinguir claramente las clases sociales desde el colegio: los pobres al colegio público, la clase media al concertado y la clase alta al privado.
    Y lo mismo hacen con los barrios y los pueblos, procuran que determinada gente no pueda vivir en determinadas zonas, para no tener que ver de cerca su pobreza y sus miserias y ellos vivir felices en su burbuja protectora en forma de urbanización de lujo.

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    Dice ser Julius
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    Dice ser Julius, 29.05.2008 - 09.44h

    Mi hijo no puede ir al baño en un colégio público porque las puertas no cierrran, está en Puerta de Hierro...¿barrio pobre?...desdén del Ministerio de Educación...eso sí, las vacaciones enteritas....

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    Dice ser Mary
    6
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    Dice ser Mary, 29.05.2008 - 09.50h

    Julius, si no sabes lo que dices, no escribas.
    Las competencias de educación hace ya bastante que fueron traspasadas a las comunidades autónomas.
    Cambia Ministeriod de Educación por Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. Es esta última y algunos ayuntamientos los que está dejando que se caigan poco a poco a pedazos los colegios públicos, no envían suficientes profesores y cada día les hacen más dificil su trabajo.
    Y mientras cediendo terrenos públicos para la construcción de colegios concertados y cediendo la gestión de colegios públicos a empresas privadas.

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    Dice ser Jose LUis
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    Dice ser Jose LUis, 29.05.2008 - 10.08h

    Pues si los colegios son problemáticos, agarrate a los INSTITUTOS de Secundaria, donde los profesores van acojonados sin autoridad y cada vez con más responsabilidades. La próxima generacìón la van a educar extranjeros "cualquiera se va querer dedicar a la docencia, como está el patio", solo hay derechos, deberes y obligaciones ninguna. Esto es un desastre social a gran escala.

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    Dice ser carlos
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    Dice ser carlos, 29.05.2008 - 10.16h

    En la version de papel hay una gran errata.

    Pone region en lugar de comunidad y eso se presta a error, porque no hablan de Ciudad Real (el sur de nuestra region).

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    Dice ser froilan
    9
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    Dice ser froilan, 29.05.2008 - 10.21h

    Un pasito más en la degradación de la escuela pública ... mientras los centros concertados puedan elegir a sus alumnos, y rechazar a los "problemáticos", éstos se acumularán en los centros públicos ...

    La admisión en los centros públicos y concertados (éstos reciben dinero público) debería estar centralizada en algún Consejo u Organismo, que equilibrara el tipo de alumnos entre los distintos tipos de centro, evitando los "ghettos" que se forman en los centros públicos ... esto es como echar un partido de fútbol en el recreo y que en vez de elegir los equipos de forma alterna, uno pudiera elegir los 11 de su equipo de forma consecutiva ... lógicamente, le deja toda la "morralla" al otro, y el partido se gana por goleada ...

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    Dice ser kabulete
    10
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    Dice ser kabulete, 29.05.2008 - 10.33h

    EN ESTE PAIS SE HABLA SIN PROPIEDAD Y SE OPINA SIN LA MAS MINIMA EXPERIENCIA. YO OS PUEDO DECIR QUE DE MOMENTO LAS UNIVERSIDADES PUBLICAS SIGUEN IMPARTIENDO LA CARRERA DE MAGISTERIO, APUNTAROS Y TENDREIS VACACIONES Y ALGUNAS SORPRESITAS, ESO SI PASAR POR LAS OPOSICIONES QUE A ALGUNAS PERSONAS LES CUESTA 8 AÑOS, PARA LUEGO LEER Y ESCUCHAR TODO EL DIA CRITICAS CONTRA LOS MAESTROS. ENVIDIOSOS ESFORZAROS MAS EN VUESTRO TRABAJO QUE YO ME PUEDO QUEJAR DE VOSOTROS, O DE LOS JOVENES PORREROS ESPAÑOLITOS QUE NO TRABAJAN A NINGUNA HORA, AL MENOS EN MI BARRIO. POR EJEMPLO.

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