Con las reformas, se han eliminado las filtraciones de agua por lluvia a través de los lucernarios del pasillo del edificio de Educación Infantil y por la cubierta del gimnasio. Igualmente se ha procedido a la pavimentación del patio de juego de Infantil para eliminar los socavones que produce las escorrentías de agua de lluvia y se ha colocado una rejilla lineal con función de sumidero para recoger las aguas y conducirlas hacia un imbornal de salida mediante la construcción de arquetas areneras y el relleno de la zona socavada.

En su visita al centro, el delegado territorial de Educación, Vicente Zarza, ha podido comprobar el resultado de los trabajos y las soluciones constructivas empleadas "que aseguran de forma permanente la estabilidad de las instalaciones y dotan al centro de una solidez necesaria para hacer frente a situaciones climáticas adversas", ha informado la Junta en una nota.

Asimismo, ha reconocido el excelente funcionamiento de un colegio "que lidera un proyecto educativo rico e innovador, cuyos resultados se comprueban cada año a la luz de los resultados de las evaluaciones realizadas".

Estas obras, que benefician a los más de 700 alumnos de educación infantil y primaria matriculados en el centro, han sido realizadas por las empresas Promocons Promociones Bonares, S.L. y Construcciones Sánchez Barbancho y forman parte de las siete actuaciones de emergencia realizadas por la Consejería de Educación en varios colegios e institutos de la provincia, destinadas en su mayoría a reparar los daños causados por el temporal del pasado mes de diciembre y atender otras urgencias, cuyo presupuesto global asciende a más de 200.000 euros.

El CEIP García Lorca, que inició su trayectoria en el año 1986 para dar respuesta a la fuerte demanda de plazas escolares de la zona, con dos líneas de alumnado de Infantil y primaria, tuvo una importante ampliación de sus instalaciones para su adecuación a tres líneas educativa, que conllevó la construcción de una sala de usos múltiples y un gimnasio.

Con un sólido proyecto bilingüe, el centro desarrolla a lo largo del año una programación de actividades complementarias y extraescolares, como recurso formativo para la adecuación integral del alumnado y su integración en el entorno. El centro tiene un servicio de comedor escolar para casi 300 alumnos y un aula específica de autismo.