Es un resultado equilibrado y positivo. Quizá parezca que las posiciones están muy adoptadas, pero eso no quiere decir que no tengamos un consenso para trabajar.
Los que más le han apoyado son los docentes e investigadores (65,1%).
Los profesores conocen muy bien la coyuntura de incertidumbre y complejidad y el desafío en que nos encontramos en este momento.
Su segundo rectorado, ¿será continuista?
Yo no soy continuista, ni siquiera conmigo mismo. Más que continuar, me gusta proseguir, rectificando aquello que se pueda hacer mejor. La universidad no puede ser continuismo, debe ser innovación y creación.
¿Qué hará primero?
Un debate sobre el espacio europeo en la educación superior: sus ventajas y sus posibles peligros. Lo demandan los alumnos.
¿Es una utopía acabar con los exámenes?
En absoluto. El examen entendido como prueba de memorización está en proceso de extinción.
¿En la universidad del futuro no habrá exámenes?
¡Espero que no! Habrá un seguimiento continuado mayor y una tutorización que no haga necesario realizar pruebas a última hora.
Bio
Nació en San Sebastián en 1949. Es catedrático de Metafísica y tiene dos hijos. Le gusta el mar, la música, viajar, leer, ir al cine, nadar y jugar al fútbol.


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