Más de 28.000 estudiantes de la Comunidad de Madrid se presentan este lunes, martes y miércoles a la prueba de acceso a la Universidad en las seis universidades públicas de la región, cifra superior a la del año pasado, cuando se presentaron 25.700 alumnos.
Es el segundo año que se celebra la prueba con la nueva modalidad, que consta de una parte general, obligatoria, y de otra específica, voluntaria, que podrán hacer todos aquellos alumnos que quieran mejorar su nota de admisión a los estudios universitarios de Grado.
Hay que estar un cuarto de hora antes de cada examen en el aula Los alumnos, que ya han realizado la preinscripción para las pruebas de acceso a la universidad, optarán a las más de 43.500 plazas que se ofrecerán en la Comunidad de Madrid en el curso 2011-2012. Estas plazas se ofertan también para alumnos de otras regiones, titulados y estudiantes procedentes de FP.
Así, la Universidad Complutense de Madrid es la que más alumnos acoge, con más de 10.000; en la Universidad Autónoma de Madrid se examinarán 8.062 estudiantes; en la Universidad de Alcalá de Henares, un total de 3.508; en la Rey Juan Carlos, un total de 2.437; en la Politécnica, 1.116. Los datos de la Carlos III están por cerrar pero se espera que sean unos 3.000, similar a la cifra del año pasado.
Los madrileños, segundos
Los alumnos de 2º de Bachillerato de la Comunidad de Madrid y los de La Rioja serán los segundos en realizar las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) para el curso 2011-2012, mientras que los catalanes, murcianos y canarios serán los últimos, el día 15. Los primeros alumnos en examinarse fueron los de Asturias, el pasado miércoles 1 de junio.
El anonimato de la prueba de acceso a estudios universitarios está garantizado a través de un sistema de códigos de barras que se utiliza para identificar las pruebas y que evita cualquier error en el procedimiento informático de las calificaciones. Este sistema es común para las seis universidades públicas del distrito único de Madrid.
La selectividad se divide en dos fases. La primera, la llamada 'fase general', que, igual que hasta ahora, el alumno se examinará de las materias comunes de segundo de Bachillerato -Lengua castellana, Literatura, Lengua extranjera, Historia o Filosofía y de la Lengua cooficial, en función de la comunidad autónoma-. Además, se une a esta prueba general un examen de una asignatura de modalidad elegida por cada estudiante.
Por segundo año hay dos fases en la prueba, la general y la específica La segunda fase, denominada 'específica', es voluntaria. Aquí, el alumno que quiera competir por una plaza en una titulación en la que prevé que haya más demanda que oferta, tendrá la oportunidad de mejorar su nota examinándose de cualquiera de las materias de modalidad de segundo de Bachillerato, que tiene que ser distinta a la elegida en la 'fase general'.
De esta manera, con la nota de la primera fase, un estudiante podrá acceder a cualquier carrera que tenga plazas, pero si de lo contrario éstas son insuficientes y hay más demanda que oferta, la admisión se hará como hasta ahora por orden de nota de admisión. Además, la nota que se obtenga en la fase específica voluntaria caducará a los dos años.
La nueva PAU se realizó por primera vez el año pasado y actualizaba un sistema que llevaba 20 años en vigor y que se adaptaba a los nuevos tiempos: al Espacio Europeo de Educación Superior, a la importancia de los idiomas y al aumento de la oferta de las universidades, entre otras cosas.
Textos de Muñoz Molina y la educación femenina
La Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) ha comenzado con el comentario de texto de un artículo del escritor andaluz Antonio Muñoz Molina, en la opción A, y de un fragmento de "La educación de las mujeres en el primer tercio del siglo XX", en la opción B.
La prueba de Lengua mantenía dos opciones, la primera de las cuales (A) incluía un comentario de texto del artículo de Muñoz Molina titulado "En la feria" y publicado en el suplemento Babelia del diario El País el 22 de mayo de 2010, y el desarrollo del tema "La novela en la Generación del 98".
La opción B recogía un comentario de texto de un fragmento de "La educación de las mujeres en el primer tercio del siglo XX" del libro "Ni tontas ni locas. Las intelectuales en el Madrid del primer tercio del siglo XX", escrito por Paloma Alcalá, Capi Corrales y Julia López y editado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT). El comentario de texto de este apartado se completaba con el desarrollo del tema del Novecentismo.
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